Подробнее
Добавить комментарий
26 апреля в библиотеке №12 участники клуба «BOOKи» обсуждали книги, вышедшие в издательстве «Самокат».
Старшеклассникам для разговора были предложены книги: «Король с Арбата» Владимира Чачина и «Класс коррекции» Екатерины Мурашовой.
Владимир Михайлович Чачин (1923-1977) ушёл на фронт со школьной скамьи. Именно там и тогда, осенью 1941 года под Смоленском, начинается действие "Короля с Арбата" - его первой и единственной художественной книги. Но книга эта не о войне, война - скорее её сюжетный стержень. Основное же место в повести занимает история мальчика с Плющихи (хоть и не Арбат, но совсем рядом, только площадь перейти), "коронованного", по тогдашнему московскому обычаю, друзьями по двору и давшему при коронации клятву "никогда не притеснять слабых, вести беспощадную войну с "домпять" и способствовать процветанию торговли с палатками "Утильсырья"". История московского детства 1930-х, такого, каким его вспоминает в окопах семнадцатилетний доброволец, "король с Арбата" Алёша Грибков и - четверть века спустя - его создатель и прообраз Владимир Чачин.
«Король с Арбата» — это повесть о юности тех, кому накануне Великой Отечественной войны было пятнадцать-шестнадцать лет и кто в суровые годы испытаний взялся за оружие, чтобы отстоять свою родину, свою Москву. Это повесть о первой юношеской любви, о дружбе, ответственности перед людьми.
Произведение Екатерины Мурашовой «Класс коррекции» о современных подростках, об их учебе в школе, взаимоотношениях, жизненных ценностях.
В повести 28 глав, в которых автор постепенно раскрывает истории своих героев.
У кого-то из них неблагополучная семья, некоторые из них умственно неполноценны, кто-то физически нездоров. Несчастья, болезни, семейный «ад» сделали этих детей изгоями общества. «Сытые и успешные» называют их «неблагополучными детьми». Но им не чужды взаимовыручка и отзывчивость.
Они все разные: Антон учился в гимназическом классе, безусловный лидер. Но родители его здоровых одноклассников не пожелали, чтобы рядом с их чадами учился ребенок, страдающий «припадками неконтролируемых эмоций». Его перевели в коррекционный класс.
Юра родился с ДЦП в интеллигентной любящей семье. Учился дома, когда смог немного ходить, пошел в школу, чтобы общаться со сверстниками.
Стеша выросла в семье военного, удивительно красивая девочка пережила сильнейший стресс из-за развода родителей и замкнулась в себе, потеряла связь с реальностью.
Митькиным воспитанием никто не занимался. Умственно неполноценный, он к тому же выпивал с малых лет. В руки его смогла взять только Вика Слуцкая, или Витька, как ее все называли за то, что за ее спиной всегда маячил Митька. У нее нет даже документов, известно только, что родители умерли, жила со старшей сестрой, а когда та вышла замуж, то выгнала Витьку на улицу.
Мишаня из хорошей семьи, но практически ничего не видит и не слышит.
В классе коррекции появился Юра, который умеет уходить от безысходности и страданий в другой мир. Он и своих одноклассников берет туда, где они становятся совершенно другими. К ним возвращаются красота, здоровье и забота близких, которых у многих из них не было. Но главное - к ним возвращается чувство собственного достоинства, без которого детям невозможно жить.
Вывод из этой грустной повести только один: всему обществу необходима коррекция.
Автор книги Екатерина Мурашова через сочувствие к героям книги призывает читателя к милосердию.
Библиотекари надеются, что после такого разговора в сердцах молодых людей не останется места для равнодушия, что они наполнятся добротой, состраданием, любовью, искренним желанием помогать людям.