Библиотекарь Нохрина Н.П. представила ребятам познавательный рассказ на основе справочно-энциклопедических изданий для детей о  среде обитания, размножении и особенностях питания волков.

На Среднем Урале они в природе живут повсеместно, предпочитают открытые места, поросшие мелким кустарником. Укромные уголки труднопроходимых лесов волчицы выбирают только в период размножения в апреле-мае: для потаённого выводкового логовища.

С большим удивлением была воспринята информация о взаимоотношениях в волчьей семье: самец и самка – «матерые волки» - нежные родители, заботящиеся о волчатах до 4 месяцах неустанно, а впоследствии – в течение года или более. Повзрослевшие волки – «переярки» - остаются в семье няньками-помощниками.

Рассказ прерывался элементами беседы. Например, без труда дети раскрыли причины того,  почему волки могут  селиться вблизи жилья людей: их привлекают остатки мясной пищи и, конечно же, домашние животные как добыча. Обсудили, что животные охотно поедают и растения: ягоды, спелые фрукты с земли, а в южных регионах России охотно лакомятся арбузами.  Зимой волкам труднее добывать еду, поэтому семьи объединяются в стаи. Теперь основа их питания – парнокопытные животные: в нашем регионе это кабаны, косули, лоси.

Волки – умные, сильные, выносливые животные. В старину люди, создавая образ незадачливого глупца-волка во взаимоотношениях с  хитрющей лисой в сказках, по-видимому, хотели побороть через уничижение страх перед этим животным.

Рассказ и беседа сопровождались показом слайдом презентации и громким чтением фрагментов познавательных книг.

В заключение – вывод о том, что хищник-волк   необходим природе, потому что способствует регулированию численности парнокопытных   и добычей его становятся ослабленные, больные и увечные животные.

Для дополнительного чтения по теме рекомендованы рассказы И. Акимушкина и Б. Житкова.